众所周知,数学是一门抽象性和逻辑性较强的学科,更是初中教育重点和难点。当前很多学生认为学习数学有一定难度,因为涉及较多概念知识和计算公式,再加上教师采取的教学方式过于单一沉闷,无法调动学生参与积极性,进而影响课堂教学效率。思维导图是新课程改革背景下延伸而出的教学方式,调动左脑的顺序、逻辑、文字、数字、条理和右脑的声音、图像、空间整体、色彩等因素,将枯燥信息转化为较为记忆且彩色的图形,强化思维能力、创造力和想象力,将其应用于数学教学可以活跃课堂气氛,提高教学效率。
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