当前乡村教学点发展困境与改进建议——基于四川省N市的实证调查

作者：蒲大勇; 帅旭

来源：中小学管理, 2019, (10): 40-43.

• 农村教育
• 乡村教学点
• 乡村小规模学校
• 撤点并校

通过对四川省N市的实证调查发现:当前乡村教学点面临多重发展困境,主要表现为量小而分散、偏远而简陋、师弱而质低、教育教学效果差;同时这些乡村教学点未来将进一步萎缩并长期存在。建议通过优化管理体制、落实经费保障、规范办学行为、创新办学方式等手段加强对乡村教学点的管理和扶持,以推动其健康可持续发展。