浅谈如何利用合作教学促进初中地理知识的学习

作者：王惠芳

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (09): 24.

• 初中地理
• 合作学习
• 教学模式

作为初中阶段的主干学科,地理一直是教学难点。课堂效率不高、学生兴趣不足、缺少有效的教学手段是地理学科面临的主要问题。新课改的背景下,引入合作教学的方式,是针对当前地理学科现状的有效尝试,能够调动起学生的地理学习热情,同时在课堂上锻炼互相沟通、协作的能力,进而提升初中地理课堂教学效率。