基于“1+5”课堂模型的“板块”复习课教学实践

作者：孙建龙

来源：教育前沿(理论版), 2019, 34(05): 13-6.

• 板块问题
• 复习教学
• “1+5”课堂模型

针对复习教学盲目低效,将"1+5"课堂模型运用于"板块"复习教学,解决复习课盲目做题讲题的教学现状,让学生在质疑思辨与推理现象中提升分析解决问题的能力。