在深度学习背景下运用可视化教学优化初中英语教学

作者：陈龙云

来源：广西教育, 2021, (05): 68-70.

• 可视化教学
• 深度学习
• 初中英语

本文结合多个教学片段,从学情可视化、语境可视化、知识可视化、思维可视化四个方面论述通过可视化教学优化初中英语教学的途径,以让学生在课堂实践中体验、掌握语言的丰富内涵,促使学生深度学习。