对“学为中心”的定理教学的探究——以“HL”定理的教学为例

作者：姚月婷

来源：中小学数学(初中版), 2020, Z2: 1-4.

<正>笔者以浙教版八年级下第二章第八节"直角三角形全等的判定"教学为例探索了"学为中心"理念下的定理教学实践,和各位同行分享.1."学为中心"理念下的定理教学模式."学为中心"的教学理念认为,学生学习的要素是自主学习、合作交流、归纳总结、练习提升.教师教学的要素是引导启发、组织帮助、小结归纳.教学基本模式是"三环四步",即发现定理、证明定理、应用定理三个环节和自主探索、合作探究、交流互动、反思归纳四