情境设置在初中历史课堂教学中的运用

作者：王瑜玲

来源：中学历史教学参考, 2019, (10): 22-24.

<正>合理的课堂情境创设可以带动学生的学习热情,引起学生的情感共鸣,使历史更加真实可感。本文以自身教学经历中所教授的"宋代的城市生活"和"远航西洋与巩固海防"为例,讲述如何合理创设情境,引导学生在有限的课堂时间中达到知识掌握的最优效果。案例一"宋代的城市生活"以华东师大版七年级下第9课"宋代的城市生活"为例。这一课的课标要求是:知道宋代城镇的规模、特点、《清明上河图》、瓦舍勾栏;了解宋代的