从游戏的角度探究课程游戏化的实质与实施

作者：邓玉丽

来源：求知导刊, 2023, (19): 122-124.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.19.037

• 课程游戏化
• 幼儿园
• 实施策略

课程游戏化将游戏作为幼儿园课程改革的切入点。教师要将游戏融入幼儿园课程中，构建以幼儿为中心的、鲜活的课程，充分发挥游戏的价值。课程游戏化的实施存在理念与实践接轨不畅的问题，教师应从解决理念理解和观念转变的问题、保证幼儿充足的自由游戏时间、丰富幼儿游戏活动经验等方面逐步推进。

• 单位
  广西师范大学