《识字一(1)》教学反思

作者：关丽艳

来源：科普童话, 2018, (29): 72.

<正>"专题识字"是低年级识字课的一个学习内容,因此,设计要充分发挥按"专题"编排教学内容的优势,引导学生尝试自读课文,自主识字,并能通过同桌、小组合作学习的方式,在自主学习中,自我获取知识,教师充当引导的角色,通过教师与学生的互动,学生与学生的互动,让学生在阅读中,在感悟中识字。今天我执教了教科版语文教科书二年级下册《识字一(1)》第一节身体部位名称。整节课内容是关于身体部位名称的词