大学课堂上的"低头族"现象已经严重影响到了教学效果,尤其是传统的讲授式教学法弊端越发突出,迫切需要进行改革以更好适应现在的学习环境。文章以上海A大学管理学院"组织行为学"课程为例,精心设计讨论式教学法在课堂上的实施方案,大幅提高学生课程参与度,在传授专业知识的同时,完成对学生各项重要能力的培养。课程实践得到了很好的教学效果,并获得学生积极的评价反馈。
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