新工科建设中人工智能课程教学模式探究

作者：周惠巍; 林晓惠; 王健; 姚卫红

来源：计算机教育, 2019, (11): 45-48.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2019.11.012

• 新工科
• 人工智能
• 理论
• 实践

分析国内外人工智能课程教学现状,以讲解式、讨论式案例教学为切入点,以分层次、分阶段、循序渐进的上机内容为实践环节,介绍教学及实践过程,提出将人工智能理论知识和实际应用联系起来,培养学生学以致用的能力和创新精神。

• 单位
  大连理工大学