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摘要
<正>小学阶段的信息技术教学侧重于学生综合能力和学科素养的培育,使用项目教学法有助于提升学生对信息技术学习的主动性和独立性。以开展项目的形式,明确课堂学习的主题和要求,学生也能够从中受益。而相较于传统的课堂教学模式而言,项目教学也更符合信息技术课程的学科特点和教学要求,更符合小学生的认知能力和学习水平。本文立足于当前小学阶段信息技术课程开展过程中存在的问题,讨论如何合理利用项目教学法,促进学生信息技术运用能力的全面提升。
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单位教育学院
