试论小学数学教学中营造活跃课堂氛围的策略

作者：刘爱萍

来源：当代家庭教育, 2019, (07): 72.

• 小学数学
• 课堂氛围
• 策略

随着现代教育制度改革的不断深入,我国小学数学的教学水平得到了很大的进步,但是为取得实际性的进展,教学低效率和无效果的现象依然存在,这值得广大数学教师的深思。为了提高小学数学的教学质量,教师必须活跃小学数学教学课堂的气氛,提高学生参与课堂的积极性,从而真正成为课堂的主人。因此,本文笔者从自己日常的教学经验出发,针对如何活跃小学数学教学课堂氛围的相关策略入手进行分析,希望可以为各位同仁的教学提供帮助,共同促进小学数学教学的良好开展。