随着高等职业教育快速发展，行业与企业对人才多样化和具体化的需求越来越高，对高职院校的办学能力与资金投入也提出了更高的要求。高职院校混合所有制作为一种新型的人才培养模式，在一些高职院校进行了实践探索，取得了一些成效。鹤壁职业技术学院以实体项目为依托，提出了混合所有制下的“一体三双”人才培养模式，对校企合作的深入发展进行了理论研究与实践。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
