情感体验教学在高中数学课堂中的运用——以“指数函数的图象与性质”的教学为例

作者：李佳

来源：中学数学月刊, 2018, (04): 32-34.

<正>1问题的提出情感是人们对外界事物的主观态度和内心体验,是指人的情绪、意志、兴趣、爱好、需要等,它有别于思维、认知、记忆等心理因素,它主要由道德感、理智感和美感构成.数学教学中的情感体验主要体现在理智感上,其表现形式为:学生对未知领域的好奇心和求知欲;在解决疑难问题时产生的疑虑、惊讶、焦虑;在疑难问题解决后而产生的愉悦和满足感;在数学课堂教学中,体验教学审美,