多维变式,深度拓展——初中几何习题变式教学践悟

作者：王玲燕

来源：数学教学通讯, 2018, (02): 32-33.

• 初中几何
• 多维变式
• 思维拓展
• 变式教学

结合当前中考趋势与课程标准提出的新要求,变式教学要从学生思维拓宽、拓深角度施力.变换问题背景、改变图形位置、增减题设结论、体验一变再变,是在学生主体地位基础上深度拓展思维的有效途径.