对语言训练作文课《文从字顺》的语篇分析

作者：韩瑜雯

来源：语文教学通讯, 2020, (35): 72-74.

• 语篇分析
• 话轮转换
• 主位推进
• 《文从字顺》

通过语篇分析的理论,对一节语言训练作文课《文从字顺》进行总结分析,探讨其可资借鉴的课堂教学经验,并通过话轮转换、主位推进模式以及衔接连贯等角度,分析课堂教学和学生语篇训练的成果,尝试验证课堂取得的实效。