几何定理的教学是初中数学教学中的一个重要课型.本文中以“圆周角”的教学为例，从同堂异构的角度，科学、合理地分析两位教师的教学设计，在此基础上对几何定理教学进行了深入思考，并提出了几点教学建议，为更好地引领初中几何教学提供助力.
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