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摘要
目的:分析骨科临床护理教学应用多媒体教学查房的教学效果和相关方法。方法 :选择2016年6月2017年6月在我院骨科实习的本、专科学生30名随机分为对照组和比较组,对照组采取传统带教模式,比较组采用多媒体教学进行查房的理论教学,带教完成后采用不记名调查,了解学生对教学的满意度,并对教学效果进行研究。结果:比较组护理学生的理论知识和实践操作技能考核明显高于对照组(P<0.05),差异具有统计学意义。结论:骨科临床护理教学应用多媒体教学查房的教学效果能有效提高学生的理论知识水平和实践操作技能,适合骨科临床护理教学的特点,是一种实用的教学手段。
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单位遵义医学院附属医院
