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摘要
基于“新工科”建设与工程教育认证理念，开展化工原理实验“金课”建设研究对提高课程教学效果，培养学生工程实践能力具有重要的意义。针对当前化工原理实验教学中的“痛点”,创新构建了化工原理实验线上线下混合式教学模式，并提出了化工原理实验“金课”建设的具体措施。通过多年的教学改革与实践，在化工原理实验教学改革中取得了显著的成效，推动了我校应用型本科人才培养质量的提升，可为高校化工原理实验教学工作提供参考。
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单位盐城工学院; 化学化工学院
