统编教材的使用：价值阐释与实现

作者：毛伟娜

来源：中小学德育, 2021, (12): 7.

<正>自2017年秋季以来,教育部统编道德与法治(思想政治)、历史、语文三科教材逐步走进全国普通中小学课堂的实践已四年有余。作为一次国家事权的落实、一场"国家认知"的重新凝聚,统编教材肩负着落实社会主义核心价值观教育,加强中华优秀传统文化教育和革命传统教育,为中国学生打下"中国底色"的重要使命。如何深入理解教材的育人价值,将其立意、精神与要求逐步落实于日常课堂教学之中,渐次彰显于学生的切实成长之中,对教师的教材使用提出了更高的要求和期待。