在操作、交流中建立表象——《认识分米和毫米》教学设计与思考

作者：崔吉清

来源：教育视界, 2021, (05): 42-44.

<正>【教学内容】苏教版小学数学二年级下册第52～54页。【教学目标】1.经历观察、测量、估计、交流等活动,认识长度单位分米和毫米,初步学会根据实际需要选择分米、毫米做单位测量或描述物体的长度,知道分米、毫米与厘米、米之间的关系。2.经历分米与毫米的产生过程,建立1分米、1毫米的长度单位表象,能够利用长度单位的表象进行一些直观的判断,发展空间观念。