在新时期生态文明建设背景下，优化水土保持与荒漠化防治专业本科生人才培养模式，对进一步提升人才培养质量，培养服务地方水土保持生态文明建设及乡村振兴的复合型人才显得尤为重要。以贵州大学为例，分析了新时期水土保持与荒漠化防治专业本科生人才培养模式发展面临的机遇和存在的问题，并基于人才培养目标及现行本科生就业领域，从学历升造型、公司就业型、政府管理机构就业型和自我发展主导型等培养模式入手，分别提出了科研创新培养、生产应用培养、社会服务培养和个性化培养等优化手段。
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