探究基于问题情境的高中化学教学策略

作者：李文才

来源：学苑教育, 2021, (14): 37-38.

• 问题情境
• 高中化学
• 教学策略

在"五育并举、融合发展"的背景下,高中化学教学不仅是让学生懂得化学原理,学会化学公式,也需要不断增强学生科学思维、探究能力以及学习发展能力。在高中化学课堂教学过程中,教师要全面整合教材内容,依据学生学习基础与成长特点,不断为其创设合适的问题情境,引导其深入思考,打破传统思维边界,在提高学生学习效率的同时,也能增强其分析问题、解决问题的能力,助推其综合素养全面发展。本文深入阐述了问题情境在高中化学课堂中的重要作用分析,并探究了基于问题情境的高中化学教学策略,希望能进一步推动高中化学教学的优化创新发展,完成高中教学目标,奠定学生综合素养发展基础。