核心素养的提出是适应新时期教育变革需求的及时雨。但是,它的落实必须建立在教师教学的变革之上。所以,从学生核心素养养成视域去认识教师在课堂变革中做了什么实然的探索、存在哪些不足,既是对已有成绩的总结和推广,更是对未来改进的督促与启示。在此基础之上,从教师的教学理念、教学目标和教学方式几方面,提出基于学生核心素养养成的教学变革取向和保障教师实现教学变革所需的专业成长建议,可以助推核心素养的落实。
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