任务驱动法在高职心理健康教育课程中的应用

作者：赵文英

来源：学园, 2020, 13(19): 47-48.

• 任务驱动法
• 高职院校
• 心理健康教育课程

分析当代高职学生的心理健康状况,高职心理健康教育课程的教学现状,以及高职生心理健康教育课程教学中应用任务驱动法的可行性。结合实例探讨任务驱动法在高职心理健康教育课程中的应用实践,通过创设情境、确定问题(任务)、自主学习、协作学习、效果评价等步骤,提升高职心理健康教育课程的教学水平。

• 单位
  云南交通运输职业学院