课后习题作为一种教学手段,具有阐明教学目标、巩固课程内容、增强学生语言能力运用等优势。如果课后练习能够合理地运用到教学中,不仅对于教师把握教材编写意图的准确性,确定教学内容有所帮助,同时对于学生是否能得到有针对性的语用训练,提升学生语文核心素养等,也是很有成效的。本文以部编本小学语文三年级上册教材《带刺的朋友》为例,探究部编本课后习题的妙用。
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