随着时代的进步,教育教学也在不断改革与完善,在高中物理课堂上创设适合学生的教学情境,让学生在比较宽松和愉悦的学习背景和氛围下,充分激发学生对物理学习的兴趣,改善学生的学习态度,以更加积极主动地学习状态去面对学习,锻炼和培养学生的思维发展.本文主要基于学生思维的情境创设,探索高中物理课堂中如何让学生做课堂的主人,全身投入到教学活动中,促进学生与教师之间的交流和互动,突破物理课堂教学的局限性.
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