表现性评价在立志教育中的有效应用

作者：王建辉; 许凤英; 李淑君

来源：广东教育(综合版), 2023, (08): 59-60.

<正>德育评价历来是难题。同样，立志教育也很难依靠传统的纸笔测验，来检测学生树立志向、践行志向的知情意等方面的综合表现。而表现性评价恰恰可以检测客观纸笔测验检测不了的学习结果，不仅可以评价学生“知道什么”，更重要的是评价学生“能做什么”。因此，学校要结合立志教育的体验性、活动性、实践性等特征，将表现性评价作为主要评价方式来检测教育效果，并依据评价信息改进立志教育工作。