巧用“四法” “略”出精彩——统编版教材四年级略读课文教学策略

作者：吴桂娴

来源：新课程导学, 2023, (23): 33-36.

• 略读课文
• 语文要素
• 核心素养

统编版教材中“三位一体”的阅读体系告诉我们：精读课文学习方法，略读课文运用方法。开展略读教学时，教师需要把握好“略”的度，有取有舍，取舍得当，依据略读教学“运用方法”的功能。在实际教学中，教师要能关注“提示”，紧扣“要素”，把握“文体”，聚焦“表达”，并巧用“目标串联法”“语用训练法”“任务推进法”和“言语习得法”四种教学方法，培养学生的语言文字运用能力，提升学生的核心素养。