多媒体在高中语文群文阅读教学的有效性探究

作者：郑荣燕

来源：当代家庭教育, 2020, (19): 93-94.

• 多媒体
• 高中语文
• 教学效率

随着新课程改革的深入,出现了许多的新概念以及新名词,这也代表我国的语文教学改革迎来了新时期。在新时期的教学中,学校与教师都十分注重教学的效率,以便于提高高中语文课堂活动开展的效果,而过去传统的灌输式教学模式教学效果十分不理想,在一定程度上阻碍了语文教育事业的发展和进步,尤其是在语文的阅读教学中,教师如果想要改变这个情况,让阅读效果有效提高,在信息技术飞速发展的时代,就需要认识到多媒体教学的价值,并且要在教学实践中科学、合理地运用多媒体技术,以便于激发学生学习语文学科的兴趣。本文就针对如何在高中语文群文阅读教学活动中有效地运用多媒体技术进行了研究。