运用多元表征，培养数学思维的深刻性

作者：徐静

来源：学园, 2020, 13(31): 7-8.

• 多元表征
• 数学教学
• 数学思维发展

表征是数学学习的重要方式,在数学教学中,合理运用多元表征,有助于培养学生数学思维的深刻性。教师要帮助学生建立对数学知识的多元表征——图像表征、操作表征、模型表征、语言表征等,理解数学知识,探寻数学的本质,提高数学学习能力。