“少教多学”对体育院校通识课教学改革的启示

作者：王赟馨

来源：现代交际, 2020, (21): 1-4.

• 少教多学
• 体育院校
• 通识课程
• 教学改革

通识课程作为通识教育的重要方式,在培养全面发展的人才的过程中至关重要。在提高对通识课程教育价值的认识、完善制度保障的基础上,将"少教多学"的教育理念运用到体育院校通识课程教学改革中,以学生为中心的教学方法和考核方式的改革,有利于训练学生的独立思考能力,激发创新思维,培养主动学习的兴趣和终身学习的能力,从而提高人才培养质量。

• 单位
  吉林体育学院