随着新课程改革的实施和深入推进,个性化阅读作为一种行之有效的教学方法日益受到了广大语文教师的积极推崇。个性化阅读不同于以往传统的灌输式教学模式,其更加强调学生在阅读过程中的主体地位,并力图通过教师、学生与文本三方之间的有效互动,提高阅读教学的有效性和实效性。本文就对小学语文个性化阅读的实施策略展开论述。
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