摘要

"解惑前置"理念指导下的高中思政教学,追求师生和谐相处、平等对话,主张师生、生生之间就困惑展开多向的信息沟通和多元的意义重构。"解惑前置"理念下的思政教学,需要处理好三对关系,即授业与解惑、有惑与无惑、前置与课堂。