基于新工科教育的材料成型及控制工程专业课程和实践的“交叉融合”结构模式探索

作者：柳翊; 金文中; 闵志宇; 安俊超; 林海燕

来源：课程教育研究, 2019, (29): 235-236.

• 新工科
• 材料成型及控制工程
• 课程和实践
• 结构模式
• 应用型

在新工科建设背景下,新工科对高校应用型人才实践能力的培养提出新要求。对于材料成型及控制工程专业而言,探究课程和实践的"交叉融合"结构模式,以满足企业生产一线对设计研究和生产管理以及产品销售等方面能力的要求,使课堂课程授课和实践环节无缝对接,从而培养具有较强创新精神和实践能力的高层次应用型人才。

• 单位
  洛阳理工学院