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摘要
目的:探讨并分析通过开展实训基础护理教学对于提升大专护生的人际沟通能力的作用价值。方法:对照组采取理论+实训的常规基础护理学教学模式,观察组采取以实训为基础的基础护理教学模式。结果:两组大专护生教学之前各项人际沟通能力差异不显著且均较低(P>0.05),教学之后观察组大专护生的人际沟通能力改善效果显著,好于对照组(P<0.05)。结论:通过开展基于实训的基础护理教学能够有效提升大专护生的人际沟通能力,该教学模式的应用价值较高。
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单位达州职业技术学院
