新一轮普通高中数学课程改革强调对学生学科核心素养的培养,新高考的试题也必然会注重对学生数学学科核心素养水平的考查,而选择合适的问题情境就成为这一考查目标达成的重要载体。本文基于此背景,探讨了情境化试题的命制原则,并结合笔者的实践和体会,对情境化试题的命制给出了几点建议。