初中历史教学以史育人的要义与路径

作者：韦春燕

来源：求知导刊, 2023, (16): 92-94.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.16.022

• 初中历史教学
• 以史育人
• 德育渗透
• 要义
• 路径

历史学科具有较强的人文性特征，从育人角度来说，初中历史教学要达到陶冶学生道德情操的目的，以不断提升学生的社会责任感和历史使命感。文章主要围绕发挥历史学科以史育人的作用这一核心，从不同角度进行分析，阐述初中历史教学德育渗透的重要意义、初中德育现状以及初中历史德育存在的问题、初中历史教学以史育人的要义与路径，旨在深化初中历史德育教学的有效性，在潜移默化中培育学生的道德品质，为学生全面发展奠定基础。