高中语文逆向教学中的评估策略

作者：唐舒娅

来源：学语文, 2023, (02): 43-45.

• 逆向设计
• 作文
• 评估

为了更好地实现教学目标，发现教学问题，改进教学效果，真正落实立德树人的任务，在课程设计中我们提倡“目标—评估—活动”的逆向设计模式。区别于传统的课程设计模式，逆向设计要求在教学活动之前将评估工作准备好。因此，在课程实践过程中，我们不仅要做设计者，还要做评估员。那么，如何进行课程评估呢？笔者以《高考作文拟题》一课为例，从课前任务单、表现性任务、评分量规三个角度阐释可行的评估方式，以期促使学生改进学习策略，提供教师教学效果反馈、改善设计方案和实践策略，使教师既能成为一名设计者，也能成为一名评估员。