微课在高中地理课堂中的实践研究

作者：胡继康

来源：科普童话, 2020, (04): 74-75.

<正>在高中,地理作为一门兼具自然和人文双重性质的学科,为新高考形势下高中学生的热门选修学科。因此,怎样让学生学好地理这个具有许多抽象概念的学科,是所有高中地理老师所不断追求的目标与前进的动力,而微课的产生恰好在内容和形式上满足了高中地理老师对于课堂上所需的辅助手段的要求,微课在预习、兴趣、方式等方面都对应学生的口味。基于此,本文从实践的角度来探究微课在高中地理中的价值与意义。