<正>学习《荷花淀》之前，学生已经阅读了一定数量的短篇小说，接触了小说三要素等基本知识。阅读《荷花淀》，教师应选用三要素下位的文学知识支持学生实现深度阅读：不仅能够划分情节，梳理情节发展的脉络，还需要关注叙事视角、叙事逻辑、叙事节奏；不仅能够看到环境的特点，还需要探究作品独特的叙事场景与意境格调；不仅能够分析人物形象的特点，还需要思考作者塑造人物的目的及其达成方式。
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