基于核心素养的初中英语“整本书阅读教学”

作者：付秀华

来源：教育实践与研究(A), 2020, (02): 21-24.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2020.02.006

• 初中英语
• 核心素养
• 整本书阅读
• 教学整体设计

整本书阅读是提升初中生阅读素养的有效途径。通过分析当今阅读教学出现的问题和困境,以解读整本书教学的定义和相关理论。经过长时间阅读教学尝试提出整本书阅读教学路线图,实现以整本书学习目标为核心导向,从而设计整本书教学活动,实现文本理解、应用实践到思维能力的迁移,落实学科核心素养,构建课堂内外整体设计阅读路径。