课程思政建设是践行立德树人、创新人才培养、高质量课程教学改革的关键环节。目前，高校环境专业类课程与课程思政教育未能较好融合，阻碍了高校环境专业教学的发展与专业人才的培养。针对“环境毒理学”课程的特征，以“工程教育专业认证”+课程思政需求为基础，优化该课程的教学目标，完善教学内容，创新教学方法，改进课程评价制度，为提升课程教学质量，培养具有高素质、强社会责任感的环境专业人才打下坚实基础。
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