<正>小学数学作为基础性、逻辑性、抽象性等较强的理性学科之一，其教学创新更应当紧跟新课程改革的时代要求，以助力学生能力的全面培养为创新目标，将对学生核心素养的培育置于教学创新考虑因素的首要位置。数学教学创新要明确方向，要充分满足学生的发展需求，促进其数学素养的提升。一、基于核心素养发展，积极更新教学理念新课改的积极推进与落实，不仅代表着国家教育发展领导力量的重要组成，更代表着对先进教育教学思想的实践先行。而小学阶段的教育作为学生学习生涯的起点，
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