<正>随着多媒体辅助教学的兴起,小学科学课堂教学要结合新教学方法,更新教学理念,在运用视频教学策略时,应避免使用视频资源在教学过程中的误区,创设教学情境,调动学生的多种感官功能,进而提高课堂效率。当前课堂存在的现象纵观当下课堂教学中教师对多媒体辅助手段的运用,还存在着四大弊端。一是很多教师在选择教育资源的时候忽视了教材后面附带的光盘;二是在教学中遇到有些问题课堂上呈现不了,很少有教师
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