高职英语听力学习策略的运用探讨——以高职非英语专业学生为例

作者：潘洋

来源：江西青年职业学院学报, 2016, 26(01): 94-89.

• 高职英语
• 学习策略
• 听力教学

学习策略是学习者对学习任务的认识、对学习方法的使用和对学习过程的监控。高职学生由于英语教学条件有限、缺乏学习策略的了解和培训等因素影响了听力能力的提升的效率。研究表明学习策略的运用能提高学生英语听力学习的效果和效率。为此我们在教学过程中通过培养学生运用各种学习策略来提升听力学习的效果。

• 单位
  外交学院