在高中文言文教学中,史传类散文是重点,新课程改革的深入,意味着古代散文教学由支离破碎的语法教学、字词教学迈向新篇章——人文教学。不仅有其文,更应有其意。所谓"以意逆志,知人论世",诗要言其世,文更要言其世。教师要以联系的眼光,用对比方法,辩证分析,带领学生进行整体的学习,"从而体会其精神内涵、审美追求和文化价值"。正如王安石曾说:"不可不深思而慎取之也。"
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