理性看“双减”：社会工作的契机在哪里

作者：林顺利

来源：中国社会工作, 2021, (34): 23-24.

<正>《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确提出"学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业布置更加科学合理,学校课后服务基本满足学生需要,学生学习更好回归校园,校外培训机构培训行为全面规范"的工作目标。这一重大举措,为社会工作"嵌入"当前义务教育体制提供了新的契机和路径。