在AI专业数学课堂中融入计算思维的研究——以《线性代数》为例

作者：刘浩

来源：数学学习与研究, 2021, (24): 2-3.

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在人工智能发展的背景下,教师结合企业需求将人工智能的计算思维与高职数学相关课程内容相结合,采用丰富的教学方法,比如借助各种教学平台资源、借助数学Matlab软件,帮助学生建立数学模型的意识,慢慢渗透一些人工智能的知识,进一步提高学生适应新形势的能力,增强高职数学的教学质量.

• 单位
  青岛职业技术学院